Malahide Trip

27 mai 2015

Présentation du Voyage

Juin2015

Le but de ce voyage est d'acquérir diverses compétences tel que :
 
Développer son autonomie, s'investir dans un projet collectif, apprendre les règles de base du savoir vivre ensemble.
Apprendre à échanger respectueusement avec les autres (interroger en anglais  les habitants / les hôtes sur la culture Irlandaise).

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Être capable de visiter un lieu public culturel respectueusement et en s'y instruisant (musée, site,église...).
Faire carnet de voyage pour développer l'imagination, coucher sur le papier leurs souvenirs et impressions ,
mais surtout s'enrichir de la culture Irlandaise et  la langue anglaise.

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01 juin 2015

Monday 15th Dublin walking tour

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2ème jour du séjour :  le réveil sonne à 7h00 car il faut être à 8h30 au "Grand Hôtel" à Malahide.

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Après avoir pris le bus nous passons deux heures par la case cours.image 

A 12h30 les cours se terminent, nous prenons le Dart directionTara Street à Dublin.

Il est 13h45 nous rencontrons notre guide nommé Cathal ( prononcé Ca Hal ! ) il nous décrit plusieurs ponts et nous entraîne dans le centre de Dublin.

Nousvoyons deux églises, Christ Church Cathedral et Saint Patrick .

Devant la seconde plusieurs touristes sont attroupés devant l'entrée: il y a une statue.Chaque personne qui passait devant  mettait ses mains sur ces seins. Devant cet étrange phénomène.image

Devant l'étrange spectacle le guide  nous explique la légende qui se rapporte à cette statue" une jeune fille (Molly Malone)  vendait des poissons mais le marché n'était pas très fleurisant, alors le soir et surtout parce qu'elle avait une poitrine généreuse, elle vendait son corps.Un jour elle mourut de la fièvre. L'histoire traversa les siècles et devint une chanson très populaire. 

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Le guide nous emmena après dans une galerie marchande, très typique avec des petites échoppes où disques vinyl côtoient bijoux celtes. Nous sommes passés par la case shopping et enfin nous avons repris le train et sommes rentrés à Malahide.

Voici l'hymne officiel de la ville de Dublin

Molly Malone

In Dublin's fair City

where the girls are so pretty,
I first set my eyes on sweet Molly Malone,
As she wheeled her wheel-barrow,
Through streets broad and narrow,
Crying, "Cockles and mussels, alive alive oh!"

"Alive-a-live-oh,
Alive-a-live-oh",
Crying "Cockles and mussels, alive alive oh".

She was a fishmonger,
But sure 'twas no wonder,
For so were her father and mother before,
And they each wheeled their barrow,
Through streets broad and narrow,
Crying, "Cockles and mussels, alive, alive oh!"

(chorus)

She died of a fever,
And no one could save her,
And that was the end of sweet Molly Malone.
But her ghost wheels her barrow,
Through streets broad and narrow,
Crying, "Cockles and mussels, alive, alive oh!"

(chorus)

 

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Tuesday 16th National History Museum

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Le réveil sonne à 8h00, nous sommes très en retard car il faut être au "Grand Hotel" à 8h30. Nous partons à 9h car il y avait beaucoup de retardataires. Nous arrivons à l'école a 9h25. Après être arrivés en classe, nous nous excusons de notre retard et commençons le cours. À 12h30 nous reprenons le bus et delà nous visitons Dublin, nous visitons quelques parcs. Puis nous nous transformons en explorateurs et nous partons  à la découverte du Museum d´histoire. Nous voyons les costumes, les armes, les affaires des vikings. Nous voyons même des centaines de leurs œuvres d'arts, comme par exemple des colliers en or ou des bracelets d'argent. Mais attention la visite n'est pas terminée ! Nous admirons des parchemins écrits il y a des siècles. Puis avant la fin de l´exploration, nous explorons des vestiges de corps humains. La visite terminée nous rentrons en train à  Malahide. 

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02 juin 2015

Wednesday 17th Malahide Castle Tour

Malahide Castle, parts of which date to the 12th century, lies, with over 260 acres (1.1 km2) of remaining estate parkland (the Malahide Demesne Regional Park), close to the village of Malahide, nine miles (14 km) north of Dublin in Ireland.

 4ème jour par Andréa : Ce matin, nous sommes allés à  l'école. Nous avons mangé  là -bas et sommes partis pour visiter Malahide Castle Tour. C'est un château où, d'après la légende, une personne qui vivait dedans s'est suicidée  car son grand amour ne l'aimait pas en retour. Son fantôme hante les lieux, depuis 11 personnes ont disparu.
Le château, très vaste, possède de nombreux tableaux en constance rénovation : les meubles et les objets y sont très anciens mais aussi très beaux.
Après  certains enfants ont voulu se balader dans les jardins. Ils sont à la boutique souvenirs  et ont vu les serres.
Le soir , Louis a invité  quelques élèves pour aller  à la plage. Nous y avons fait des photos, des ricochets, de l'art martial, de la danse et des promenades.
Je pense que tout le monde a passé  une bonne  journée .

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4eme jour par Audrey P : aujourd'hui on est allé a l'école où on a appris entre autre la chanson de Molly Malone. J'aime bien les cours meme si je ne comprends pas toujours tout.

On a mangé à l'école pout le midi, Apres on est retourné a  Malahide pour voir le château. Pour visiter on s'est séparé en plusieurs groupes, la visite du château m'à plu  et j'ai compris quasiment toutes les explications en anglais.Dns le château il y a des chambres à coucher avec des meubles ayants 400 ou 500 ans  et des objets venants de toute l'Europe. Selon la legende un homme se serait suicide par amour et son fantôme rôde encore. Depuis  11 personnes sont  disparu! Apres 7 personnes dont moi, sommes allés au magasin de souvenirs et dans le jardin avec la serre accompagné de Mme Debernardi et Naïma. Plus gardon est revenus sur la pelouse et on a joué avec Louis. Et il m'a choisi avec 11 autres personnes pour aller se balader au bord de la mer le soir même. A 19:30 on s'est retrouvés et on a chanté, fait des ricochet, fait les fous  sur la plage (les souris et le chat....)  avec Hernando, Louis et Mme Debernardi... Une super journée ! 

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4 eme jour du séjour  par Eléa

Le réveil sonne à 6:45. Nous prenons le bus en direction de notre école. Nous commençons les cours à 9h.

Apres le déjeuner, nous visitons le Château de Malahide. Dès que nous y entrons,nous avons l'impression d'être dans un autre siècle.

Dans la première pièce, nous voyons que les murs sont gravés et noirs.

Dans la deuxième pièce, nous découvrons le cabinet de travail des habitants de cette maison richement décorée de tableaux.

Puis nous empruntons un escalier en regardant dans les yeux les personnages à l'intérieur du tableau en face de l'escalier. Les enfants présents dans le tableau ne nous quittent pas des yeux.

Après avoir gravi les marches,nous explorons les chambres et les salles de bain des personnes qui logeaient dans le château.

Puis nous regardons la salle à manger, dans cette pièce, nous admirons la restauration d'une œuvre.
Nous remarquons que le symbole du lion est omniprésent. La visite est terminée mais la journée ne fait que commencer.

Pendant que la moitié de la classe joue au foot, l'autre va faire les boutiques et en particulier achète des souvenirs chez "Avoca".
Puis sonne l'heure de rentrer, alors chacun rentre chez lui les bras plein d'objets trouvés, achetés, ou empruntés.

 

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Thursday 18th Howth cliff walk

aujourd'hui le réveil ne sonne pas , nous nous  réveillons à  7:30, nous manquons le bus de 7:50 et arrivons en retard a l'école.

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A l'école nous décorons notre cahier et notre professeur nous demande d'écrire l'histoire où l'action se déroulerait dans le château de Malahide.

Apres les cours, nous prenons le train et nous allons à Howth (en Irlandais Binn Éadair).

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Nous suivons un chemin.Puisnous nous divisons en deux groupes le premier compose de 25 pers découvriral es falaises,l'autre essentiellement composé d'accompagnacteurs et du reste des classes font un match de football.

Le premier groupe dont je fait parti emprunt des sentiers et explorons la montagne.Nous voyons des mouettes, de magnifiques fleurs et des roches extraordinaires.les éléments nous étaient raconté par Eoghan (prononcé Owen).

 

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Apres la visite nous rejoignons  autres et rentrons par  le train nous retournons dans les familles pour faire nos devoirs.

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05 juin 2015

Activity Programme

Students will be welcomed at Dublin Airport by a member of our school staff.On arrival students receive a " welcome  pack" with maps of Dublin and Malahide, train and bus timetables and other useful information.

 

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Informations pratiques

 

 

 Départ  le samedi 13 Juin

 

RENDEZ VOUS :   Orly Sud – Porte C

combien de temps avant devront nous être à l’aéroport ?  2 heures  avant départ (soit  04:55 )

au niveau du comptoir d’enregistrement des « agents Transavia » seront présents pour nous aiguiller et nous renseigner afin de fluidifier l’enregistrement.

Ne pas oublier de quoi se restaurer pour le petit déjeuner que les enfants puissent  manger ou /et boire quelque chose avant le départ.

 

                      • Départ :                                                    • Retour :    

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BAGAGE :

 1 bagage en soute AR de 15 kg  

  1 bagage à main  de 10 kg  max (format conseillé Max. 45 x 40 x 25 cm)

Il est préférable d'emporter un petit bagage à main. Ce sac pourra en effet se loger sous le siège devant vous à bord.

https://www.transavia.com/fr-FR/services/bagage-a-main/  

https://www.transavia.com/fr-FR/services/bagage-de-soute/

attention :  pas de ciseaux, cutter, coupe-ongle, lime à ongle etc... les liquides, gels et aérosols conditionnés à part peuvent être emportés dans le bagage à main. Les conditionnements doivent être de 100 ml maximum. Placez-les dans un sac plastique transparent refermable d'1 litre maximum. Vous pouvez emporter un sac plastique par personne. 

 

Autre :  NE PAS OUBLIER SA PIECE D'IDENTITE (PASSEPORT OU CARTE D'IDENTITE VALIDE)

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Irish College of English

ADRESSE DE L’ECOLE :

 

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Malahide Branch: 6 Church Road, Malahide, Co. Dublin, Ireland.

Swords Branch: 27 Town Centre Mall, Swords, Co. Dublin. Ireland.

Ph. 353 1 8453744                             Fax. 353 1 8453733 

Web: www.iceireland.com             Email: info@iceireland.com

Les élèves après un test d'anglais,  bénéficieront  de cours d'anglais adapté à l'école situé à Swords

( 5 kilometres de Malahide). Le groupe s'y rendra via  des navettes privées  mises en places par l'école ICE  

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AVANT LE DÉPART :

Le lundi 8 juin , nous avons reçu les "fiches familles"  qui comportent  les informations sur  la famille (l'adresse postale, le mail ainsi que le téléphone.)

Nous vous invitons à prendre contact avec la famille  et surtout  pensez à un petit cadeau !

 

 

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Communication

 

 COMMUNICATION :

Les enfants étant nombreux et les journées chargées, merci  de ne pas téléphoner durant le séjour.

• Nous donnerons régulièrement des nouvelles par l’intermédiaire du blog.

En cas d’urgence, contactez l’école au  01 53 10 14 14, qui se chargera faire le lien.

Madame Debernardi  :  06 69 43 77 94  ou 06 22 24 19 71

 

 

 

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Carnet de voyage

Définition :  

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Le carnet de voyage est une production d'un  genre littéraire et plastique  à la fois , il évoque avant tout le voyage dans son sens le plus large.  voyage intérieur ou imaginaire, exploration d’une terre inconnue... Sa forme incite à une lecture éclatée : on y retrouve souvent des croquis, des dessins ou des photos accompagnés de texte.

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Le carnet de voyage se distingue du récit de voyage qui propose une lecture linéaire. Il se rapproche davantage du journal de bord, du carnet de route, du carnet de croquis.

Les différents éléments consignés dans le carnet gardent trace d’événements, de rencontres, de visites. Sous forme d’indices, de fragments composés plastiquement dans la page, ils constituent une mémoire.

 

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Un carnet de voyage est un récit vivant, personnel, sensible et esthétique d’un périple .

 Les ingrédients :

  •   De courts textes narratifs, explicatifs et descriptifs (Parfait pour lenouveau vocabulaire!)
  •   Des souvenirs du voyage : tickets de musée, photos, cartes, petits objets, prospectus … et surtout plein de souvenirs en tête !
  •  Des créations artistiques : dessins, aquarelles, photos montage, collages, plan, cartes …
  •  Le matériel adéquat : papiers spéciaux, feutres, cartons, bois, ficelle, colle, crayons de couleur, feutres, peintures, … à définir selon le projet.

 

Petits trucs :

  •  Essayez de dater votre carnet de voyage, ou les pages
  • Pensez à légender vos illustrations
  • Utilisez les deux langues, français et anglais
  • Pensez au papier calque pour un rendu plus personnel de vos photos et de vos cartes postales
  • Mettez votre personnalité et votre sensibilité à profit
  •  Ce n’est pas un guide touristique, ni un carnet de bord !
  •  Votre carnet doit être unique, captivant et inoubliable.
  • La couverture se fabrique au dernier moment mais il est important de bien la soigner

 De l’imagination, de la créativité et le tour est joué !

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